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陽明信望愛社典藏

首頁 71~81學年度 1990年輔大信望愛週報與1988大專門徒營資料

屬於文件:1990年輔大信望愛週報與1988大專門徒營資料 (32 頁 · 通訊週報)

查經材料設計與問題選擇

71~81學年度 手冊手稿 第 24 頁 OCR · 自動 模型:gemini-2.5-flash
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本頁詳細說明查經材料的設計方法,包含確立查經目的、撰寫引言,以及設計討論題目。討論題目分為觀察性、解釋性與應用性三種類型,旨在引導參與者深入理解經文的意義。

[19] 1990_輔大信望愛週報_1988大專門徒營_024.png 原圖
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二、問題設計与材料选择(學的例子,解说較多得的是查一段经文) A. 一般查经材料含有以下几部份(較多指加是查了一段经文)

  1. 目的(或目标主题) 2. 引言 3. 討論題目(有时会合有作業或短文) 4. 結論 & 禱告

B. 細說

如婚之龍

  1. 目的的確立:定出这次查经的目的,这目的往往与經文的真(信息)有密切的關係; 目的訂的清楚具体,可使参与者能立刻抓住是次「查經」的主旨,而集中組员的焦點。組長(或材料)就根据此目的撰寫查经材料。
  • 一個清楚的目标可以幫助我們: a. 指引討論的方向,使你提出適當的问题。 b. 助你評估這討論过程,作此評估才能作适当的修訂。 c. 助你在討論中決定何为应当讨誦。
  • 如何寫目的(目标)
  1. 引言的使用:其目的是带领小组進入主題研討。製造一种心情或感受而较容易了解某些经文而產生共鸣。
  • 內容可能是一段文字、一个遊戲、或輪讀聖經,或一个问题(破冰问题)
  • 如何寫引言。
  1. 討論题目的設計 a. 題目的種類大致分成:觀察性問題、解釋性問題、應用性問題 (有時亦引申 approach questions) 是以歸納法研經為基礎的題目設計 題目的撰寫 ① 觀察性问题 — 將你所觀察到经文的事实化成问题 — 为使组员看到事实 Cf. who(whom); what; where; when; why; How; wherefore Ex. Eph. 1:3~14

② 解釋性问题 — 解釋经文的目的是在明白经文对當時的意义」(也就是作者的意义),進而明白经文”对今日的意义」(对我们有何在今日的意义)。

  • 將艱澀的注釋用字解釋,並將之化成问题让组员更能明白经文的涵意。
  • 深入的觀察性。无足正解經。

引用經文

1 處
  • Ephesians Eph. 1:3~14
經文
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