小組查經的歸納法權能法可在下次聚會時讓之前未作完的[?]，現有意行的組員也得激勵，也被慕道友產生渴慕心。 不失為有心的慕道友改變題目，不能只靠組長在手裡說，絕對要有個人的體會。@ 應用性問題 —「應用」就是把經文所教導的內容，具體地應用在我們身上。 而且組員要得著亮光與提醒，慕道友亦然，將這經文所帶出的信息及愛思想、禱告，並不是自己的感受、 多從基於聖經的好處中為收穫 和信和行為該怎樣調整、改變。把這樣的應用化成研經問題 — 為使組員能具體和積極的用在自己身上。

[旁註: 張信]

Eg. Eph 1:3-14

b. 合適的問題應有的特色

• ① 清楚明確，有確定答案 (尤指觀察性和解釋性題目)。不可太長。
• ② 切合主題、可導出美意
• ③ 啟發思想、激發討論

C. 如何安排、組織問題：

[旁註: 作業、印象觀察]

• ① 按類分：觀察性放一些，解釋性放一起，應用性放一起
• ② 混合：觀察一解釋一應用。
• ③ 原則：從自己研讀經文所得的，按目的和主題選擇安排合適的題目。第1个問題一定是觀察性問題，最後一題一定是應用性題目。
• ④ 提醒：那些是絕對關鍵性非問不可的問題，須前面打上記号。以備時間不夠時可保證。

  [旁註: 起跑線上一個初階]

4. 實習

• a. 記述
• b. 試著評估查經材料的題目 (學生的習作) (參考講義和講解)

  [旁註: 交錯著 一問一答] [旁註: 交錯著 一問一答]

C. 材料的選擇

1. 先定對象和目的：對象是慕道友或初信者或核心組員。(大部分是都有) 本書。若您的小組成員，是各種程度的人都有則您要就訂[?]出目的是什麼了。

   [旁註: 務實]

2. 選擇合適的材料：(另行參考講義)

D. 可供參考的資料：(請看手册) 請補上：小組查經手册 校園出版社 pp. 1027, 3853, [？]

小組查經訓 — 步設計的主題、目的、問題

[旁註: 簡短] (3~6字) 1988.9

A 主題、頌讚

• 2. 神以愛、耶穌的救贖、聖靈的工作來祝福我們並得榮耀和感謝
• 3. 神在人身上的救贖計劃和工作
• 4. 神藉聖子賜給我們的豐盛
• 5. 凡事主已為我們預備，我們要讚美神的豐盛
• 6. 說明神藉預定的計劃將祂的恩典澆灌在我們身上，願榮耀讚美歸給主
• 7. 對神救贖恩典的頌讚、並重申聖父、聖子、聖靈在救贖中的角色。
• 8. 敬拜神
• 9. 神的目的。(神的旨意)
• 10. 神預定的美意、恩典与救贖
• 11. 頌讚三一神的工作而頌讚

B 目的 (目標)

[旁註: (要帶出行動，不可只有了解秘[？])] [旁註: 具體同意]

1. 讓組員再次數算十架的恩典。(1)
2. 仔細思想並了解神的愛為什麼值得稱頌 (2)
3. 讓組員了解神的本質及神與己之間的關係 (3)
4. 知道神如何成就祂的美意 (4)
5. 凡事感謝、讚美、稱頌 (5)
6. 清楚神賞賜恩典的過程 (6)
7. 認識聖父子靈在救贖中的角色並因此產生敬拜 (7)
8. 看見神的恩典和愛
9. 明白神偉大的救贖計劃
10. 明白神救贖的恩典 (10)
11. 体會神加恩典而敬拜神 (11)

    [旁註: 原始查經問題材料，不須考慮，無須客氣的照抄，然後才提出，覺得不妥的（點）(cf. 6, 8, 10)]

C. 引言：略

D. 觀察題

[旁註: 例：保留好的經節，如何應用]

• (A1) 1. a. 神預定些什麼？与我們有何關係？
• b. 聖靈与基業有何關係？如何確實知道這些是住在我裡面？
• (A2) 2. a. 這一章有沒有什麼特殊的感受？

  [旁註: 不只感覺]

• b. 父、子、靈，各有什麼特別的作為？
• (A4) 3. a. 神賜給我們那些恩典？

  [旁註: →加合主題]

• b. 神如何賜給人恩典？
• (A5) 4. a. 神如何救贖我們的罪？
• b. 例學如何使神的榮耀得著稱讚？
• (A3) 5. a. 神的本質有那些？
• b. 神如何實施祂的救贖計劃？