112 大專校園團契手册

3. 栽培帶領訓練—晨更陪讀訓練

(一)陪讀是什麼?目的何在? 陪讀是個人栽培帶領的一種方法，簡言之，即陪伴他人讀聖經。目的在使對方養成靈修習慣並栽培對方成為主的門徒。

(二)陪讀與晨更有何不同? 利用早晨的時間來到神面前靈修（讀經、禱告、默想）稱為晨更，晨更多半是個人單獨進行。而陪讀是帶領別人一起讀聖經，進而使對方養成個人靈修的習慣。當然靈修不一定非在早晨不可，陪讀更是如此，甚至可以在晨更之後，另找時間進行。若與晨更同時，就稱為晨更陪讀。

(三)陪讀的對象是誰? 可以是一般基督徒，但主要對象是那些尚未有靈修習慣的基督徒；也可以是尚未信主而對此有興趣的慕道友。

(四)陪讀時，除了讀經之外，還做些什麼? 可以瞭解並回答對方有關信仰與生活的難題，當然還要有一起的禱告。

(五)陪讀時，只有兩個人嗎? 通常是兩個人，也可以三、五人在一起，但不宜超過五人。

(六)陪讀需時若干? 每週一次（當然多次亦可），每次約四十分鐘，早上最好，其餘時間方便亦佳，若某次他不能來，可安排同週另一天。陪讀至對方可以獨立靈修為止。因為時間不長，而且生活化，故考期仍可繼續。

(七)地點在那兒最好? 同性可在宿舍，不然其他安靜的地方也可以，以安靜、不被打擾為原則。

(八)陪讀要預備嗎? 要，但不宜耗費太多時間，以免影響功課及其他服事，預備的工作是選擇經文，並看看該段經文有否難解之處，也要為對方禱告。

(九)怎樣開始? 事先誠懇邀請一、二位，不要勉强，要向對方說清楚陪讀的意義與內容，並約好時間、地點。對方若剛決志信主，可在信主之後一兩天內約他談談（餐敍或在冷飲店）順便約他陪讀。

(十)怎樣進行? 先作一簡短禱告，即讀該段經文可以用輪流讀的方式，若對方剛信主，則可先談一週近況，亦可談談上文所列可能面對的一些問題。這些交通亦可擺在後頭。注意不全然是用小組查經的方式進行，可以稍加變通，而有靈修的性質。交通該段經文有什麼命令、警戒、榜樣、應許，並注意該段經文對個人的挑戰，生活上有什麼要調整的，也就是說，怎樣應用在日常生活上，注意不要扯一些不相干的話題；若對方靈命很淺，至少可以問他該段經文最感動他或對他最有助益的是那一句、為什麼等問題，多讓他開口。若他提出一些看法，應給予鼓勵。不要怕安靜無聲。告訴他安靜可幫助默想，以免他覺得必須努力打破沉默，但不要讓安靜成為令人困窘的相對無言。注意你不要說得太多。

(土)怎樣選經文? 可採用校園出版的「清晨與神同在——初信三十日」或讀經會出版的「靈修日引」、「每日讀經釋義」，亦可不用其他材料，而直接使用聖經，初入門用「約翰福音」、「腓立比書」逐章研讀為佳。下文介紹的材料是專為初信者設計的，可以按次序使用，或選用數課亦可。

(三)如何結束? 每次大約四十分鐘，最後數分鐘用來禱告。禱告要簡短，不求華麗，可以直接就着所讀的經文帶着對方學習禱告，一兩次以後初信者就可較自