*求主堅立我們所作的工————在人不定全的，在神卻能成全，阿們！

77.4.8 小組同工討論記錄： 這次討論並重一走方式，只是反省檢討這學期以來的查經聚會，作為未來改進的參考。

A1: 以講解、提問題討論、生活分享為主要，對經文有基礎的認識 于姐：在講解完，中間時段，留給慕道友有發問的時間，有時，大家不好意思問，可以指定人提問題，幫助頗大。 家俊：本來希望大家一起熱烈討論，解明真理。但在這組中較缺乏，感覺收穫較少。在A，偉民等的預查中，收穫較多，易在講解處。生活關心分享中要分配均衡。 連充：出席率還算穩定。多數組員感覺收穫不錯，但日常關心分享不夠。

A2: 碧珍：人數穩定。逐節帶領，提問題討論。日常分享不夠，在小組查經時間外，應開始有聚餐交通分享來補不足。 偉民：時間可能不夠。問答討論或分享，帶的人要主動。在會後與之交通，不要受聚會後氣氛立時的轉變而影響後續關心。

b. 大綱 outline 的運用：①當場發，避免組員忘記帶到。用它使組員對整段經文主旨有基本概念。②使查經方式固定化，大綱參考一本教材—陳偉[?]道詮釋，讓同工學習帶查經有例可循，有把握之信心。

B1: 圖書、漢仲：進行方式：隨便，提問題討論、總結。由於本組原意是要讓所有組員都有帶查經的經歷，難免有疏失。改進方向：①請帶查的人先把全段大意略作講解或請組員歸納。②小組長要提醒帶查的人控制時間，內容對準方向，抓回主題。

(謝謝國書為我們整理記錄)

帶查的人願意預備的心，帶領方式皆會影響查經情況的探查時，再提醒安排一下討論流程。

在自由討論点安排控制討論的平衡。

美幸：以這樣的方式學習帶查經成效不佳。然而自由發問討論也很重要，也許只有這裏才能讓我們真是提出心中的問題，尋求答案，畢竟各人都有其自身需要。因為也許我們預查所準備的問題，大綱不見得是個人的問題需要。

偉民：這是魚(內有問題討論解答)與魚(查經技巧)的問題。我們仍努力朝既定目標前進。

B2: 明雄：出席率不穩。有時人數過少，考慮邀請A組組員參加，但進度不同，恐須下學期才能開始。

summary: 每一組的基本目標不太一樣。有些組可能沒有達到，但仍有其他收穫。把問題、改進分成四類。 (I) 日常的關懷分享：聚餐、小組長親自發通知關心、會後主動繼續交通。 (II) 查經：大綱的利用、帶查的人抓住主題，加強經文在生活上的運用主要對我們的幫助。 (III) 慕道朋友同學者，依其個性，考慮是否陪他參加分組。若小組長等不方便關懷者，應在會後介紹一位別組較適合關心帶領者。 (IV) 團契整體：①主席與各組，了解各組狀況，建議，策動團契整體目標。 ② 下學期考慮進度統一。 ③ 整理未來同工討論記錄，編入同工手冊。

xx (以上不完全為順序，也不代表完全為某本人所為云)