［手寫］

Ⅲ. 與同工的關係：

一羣一起同心爭戰的人。(會有寶貴的情誼)

盡量不要他們對主席的觀感成為「只會下達命令」。

作決策之前，多徵詢同工之意見 (不僅使他受尊重，也可讓我們以不同角度看問題...) 邀請核心同工齊心禱告尋求神的帶領，

[旁註: ※由少數人作決策較有效率，但沒有參與這個意念形成過程的同工，可能感到為何要這麼作。邀請同工一起討論看似花時間，但卻較易帶出果效。]

平常也應注意同工的需要，①是否軟弱，需要關懷？ ②是否不知如何去作，需要建議？

應盡可能提供以前的經驗給同工們參考，必要時也應有些同工訓練的機會 (ex: 如何關懷人，時間的管理...)

不要只將同工視為一羣作事的人，而應看重他們與神的關係、彼此之間的關係是否美好？服事是要幫助他們更加經歷神的能力而豐盛，不是要壓榨他們，

當同工普遍覺得累了時，或許就該考慮是否該停掉某些事工了。

同工之邀請可考慮下列几項：①與神的關係 ②盡責任 ③個人的特質 ④發展的潛力。

在進入下半學年之後，應鼓勵同工開始尋找適合的接棒人，並逐漸帶著他一起作份內的工作。(ex: 一起去探訪...)

☆ 行政事務制度化 (清單的製作分發...)