而如今隨時代變遷，校園文化改變，弟兄姊妹不同的須求，團契的定位還要再加上那些考量呢？

• 專業化的見證：就著許多同學們一未來都是知識份子一仍對福音信仰相當陌生及誤解下，以福音預工除去某些障礙更當是團契的責任之一：於是，個人生活見證、小組彼此相愛，團契的服侍就有另一層面的意義。個人的生命生活與團契有連結，而團契又是校園、医療.....神整個福音領域中的一環。因此了解環境，研究策劃，多元多方地利用各種福音管道(當然要對其特性、內容有些認識)，良好的訊息傳達、行政分工系統性的造就......是在神福音的本質傳揚才有了這些服事更深的價值.....

• 高舉神、傳揚福音：在如此引導下，讓我們的聚會，活動，服侍常有此目標盼望，也常成為福音的動力。

• 真理與應用的平衡：我們相信福音真理的永恆性，也渴慕基督生命的實際；真理引導生活追求，應用操練顯明真理————因在客觀環境下，屬靈書籍等是追求真理的良好管道(不論如今資本速食文明及相對主義如何昌盛)，生活服事是真理的應用體驗——因此，盼望個人、小組多讀點好書，也大膽地多省思應用。(廣告一下：願神賜恩，下學期多一點文字工作......)

願神憐憫，雖我也有一些怠惰，或者如詩73，詩人亞薩所寫：心裏發酸，肺腑被刺，愚昧無知，然而神仍攙著我的右手............